Метод изучения иностранных языков Николая Замяткина (книга «Вас невозможно научить иностранному языку»)

Метод изучения иностранных языков Николая Замяткина (книга «Вас невозможно научить иностранному языку»)

Книга Николая Замяткина «Вас невозможно научить иностранному языку» представляет собой критический взгляд на традиционные методы обучения иностранным языкам и предлагает альтернативный подход.

Этот альтернативный подход автор называет Матрицей обратного языкового резонанса (МОЯР).

Матрица обратного языкового резонанса (МОЯР) – представляет собой методику обучения иностранным языкам, основанную на принципах естественного усвоения языка и многократного повторения. Основные аспекты этой методики включают:

1. Аудио-методика:
   • Основа МОЯР – это многократное прослушивание и повторение аудиоматериалов на изучаемом языке. Учащийся слушает записи диалогов, монологов и текстов, а затем повторяет их вслух.
   • Постепенное увеличение сложности материалов помогает учащемуся адаптироваться и прогрессировать в своем обучении.
2. Создание языкового резонанса:
   • Концепция «резонанса» подразумевает, что многократное повторение слов и фраз в контексте помогает учащемуся «настроиться» на язык. Это похоже на настройку музыкального инструмента, где многократное прослушивание помогает лучше понимать и воспроизводить язык.
3. Интенсивное погружение:
   • МОЯР предполагает интенсивное и регулярное погружение в язык. Учащийся должен ежедневно заниматься прослушиванием и повторением аудиоматериалов.
   • Продолжительное и постоянное воздействие языка помогает закрепить его на бессознательном уровне.
4. Коммуникативная направленность:
   • Одной из целей МОЯР является развитие способности учащегося свободно общаться на изучаемом языке. Акцент делается на практическое использование языка, а не на зубрежку грамматических правил.
   • Учащийся постепенно переходит от простых фраз к сложным конструкциям, увеличивая свою способность к свободному выражению мыслей.
5. Индивидуализация процесса обучения:
   • МОЯР позволяет адаптировать обучение под индивидуальные особенности учащегося. Каждый человек может выбирать материалы, которые ему интересны и подходят по уровню.
   • Индивидуальный подход помогает более эффективно усваивать язык и поддерживать мотивацию к обучению.
6. Роль обратной связи:
   • В процессе обучения важна постоянная обратная связь. Учащийся должен контролировать свое произношение и понимать, насколько правильно он воспроизводит услышанное.
   • Для этого можно использовать записи своего голоса, чтобы сравнивать с оригинальными аудиоматериалами, а также общаться с носителями языка или преподавателями.

Применение МОЯР

Для практического применения МОЯР Николай Замяткин рекомендует следующий алгоритм:

1. Выбор аудиоматериалов:
   • Подберите аудиоматериалы, которые соответствуют вашему текущему уровню владения языком. Это могут быть учебные диалоги, подкасты, аудиокниги или радиопередачи.
2. Многократное прослушивание:
   • Слушайте выбранные материалы несколько раз в день. Повторяйте за дикторами, стараясь максимально точно воспроизводить их интонацию и произношение.
3. Повторение и запоминание:
   • Регулярно повторяйте прослушанные материалы. Запоминайте слова и фразы в контексте, стараясь понять их значение и правильное использование.
4. Контроль и обратная связь:
   • Записывайте свои попытки повторения и сравнивайте их с оригинальными записями. Работайте над улучшением своего произношения и интонации.
5. Постепенное усложнение:
   • Постепенно переходите к более сложным материалам, увеличивая сложность и объем изучаемого материала. Это поможет вам непрерывно развиваться и улучшать свои навыки.

Таким образом, матрица обратного языкового резонанса – это методика, которая помогает создать интенсивное и эффективное погружение в язык, позволяя учащимся достигать высоких результатов в освоении иностранного языка.

Методика имеет свои плюсы и минусы, которые важно учитывать при выборе подхода к изучению иностранного языка.

Плюсы метода Замяткина

1. Естественное усвоение языка:
   • Методика ориентирована на естественное усвоение языка, аналогично тому, как дети учатся говорить на родном языке. Это помогает сделать процесс обучения более органичным и естественным.
2. Развитие разговорных навыков:
   • Методика акцентирует внимание на развитии коммуникативных навыков. Многократное прослушивание и повторение диалогов способствует улучшению произношения, интонации и общей беглости речи.
3. Погружение в язык:
   • Интенсивное и регулярное прослушивание аудиоматериалов способствует глубокому погружению в язык, что помогает лучше запомнить и использовать лексические и грамматические конструкции.
4. Контекстное изучение:
   • Слова и фразы изучаются в контексте, что облегчает их запоминание и правильное использование в речи. Это способствует лучшему пониманию и усвоению языка.
5. Индивидуализация обучения:
   • Методика позволяет адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности и уровень каждого учащегося, что повышает эффективность и мотивацию.
6. Разнообразие материалов:
   • Широкий выбор аудиоматериалов позволяет сделать обучение интересным и увлекательным, что также способствует повышению мотивации.

Минусы метода Замяткина

1. Отсутствие структурированного изучения грамматики:
   • Методика уделяет меньше внимания систематическому изучению грамматики, что может стать проблемой для тех, кто привык к более традиционным подходам и нуждается в четком понимании грамматических правил.
2. Высокие требования к самодисциплине:
   • Методика требует от учащегося высокой степени самоорганизации и самодисциплины. Регулярное и интенсивное прослушивание аудиоматериалов требует значительных временных и эмоциональных затрат.
3. Ограниченная обратная связь:
   • Без наличия преподавателя или партнера для общения учащийся может не получать необходимую обратную связь, что может затруднить исправление ошибок в произношении и интонации.
4. Монотонность процесса:
   • Постоянное многократное повторение одного и того же материала может стать монотонным и скучным для некоторых учащихся, что может снизить их мотивацию.
5. Ограниченность в обучении письменным навыкам:
   • Основной акцент методики сделан на устной речи и аудировании, что может привести к недостаточному развитию письменных навыков и навыков чтения.
6. Необходимость доступа к качественным аудиоматериалам:
   • Для эффективного использования методики требуется доступ к разнообразным и качественным аудиоматериалам, что может быть затруднительно для некоторых учащихся.

Заключение

Методика Замяткина представляет собой интересный и инновационный подход к изучению иностранных языков, который может быть особенно эффективен для тех, кто стремится развить свои разговорные навыки и погрузиться в язык. Однако она требует значительных усилий и самодисциплины от учащегося и может быть дополнена другими методами для достижения всестороннего владения языком.

Материалы по теме:

Метод Ильи Франка: учимся читать польские книги

Метод чтения Ильи Франка основывается на особом расположении оригинального текста и перевода. Это не просто произведение, разделенное на две колонки (в одной — оригинал, ...

Метод изучения иностранного языка Дмитрия Петрова (“Полиглот”)

Хотите быстро и эффективно выучить новый язык? Метод Дмитрия Петрова, известный как "Полиглот", может быть для вас отличным выбором. Этот метод предлагает уникальный подход. ...